Esta obra, recientemente publicada por Octaedro y coordinada por Ramón López-Martin, Raquel Conchell Diranzo y Mónica Villar Herrero, analiza la compleja naturaleza de la Educación Social y el proceso de construcción de sus identidades, desde el tránsito de los primeros oficios o prácticas de corte voluntarista hasta la configuración actual de una profesión educativa.
Destaco el capítulo escrito por mi amigo Carlos Sánchez-Valverde: "La Educación Social, de oficio artesano a profesión: colegios profesionales y sindicatos" que pone en valor la función de los sindicatos en la regulación de las condiciones socio-laborales y profesionales de la Educación Social, ayudando a la dignidad de las y los profesionales, en el que falta todavía mucho por recorrer en un camino junto a los colegios profesionales pero recordando que son los educadores sociales y las educadoras, también sindicados, y a través Mesas de negociación colectiva, los que van consiguiendo esas mejoras que, poco a poco, van cuajando en los múltiples convenios de administraciones públicas y del Tercer Sector.
Recuerda Sánchez-Valverde (op.cit., 51):
"Decía Faustino Guerau de Arellano en los Seminarios Pedagógicos de Educación Especializada, los cuales y junto a un grupo de educadoras y educadores tuve el privilegio de frecuentar a mediados de los ochenta del siglo anterior (Bastús, 2013), que, para ser profesión deberíamos empeñarnos activamente en una serie de líneas de actuación y de compromiso social, porque una profesión sería una acción:• Útil para la sociedad, que aporta valor y sirve para dar respuestas a situaciones vividas como superables.
• Que tiene un discurso propio, identificable como una disciplina tanto teórica como práctica.
• Que ha conseguido un reconocimiento social-académico a través de una formación específica de grado universitario.
• Que es reconocida social y profesionalmente con la regulación de su ejercicio (colegios profesionales, etc.).
• Que posibilita desde su ejercicio una vida digna (condiciones sociolaborales) a las personas que la ejercen."
