Carnaval de Blogs
2021, CEESC. 2 d'Octubre Dia Internacional de l'Educació Social
per Josep Vallés
Herrero
Com veig
l’Educació Social, d’aquí vint-i-cinc anys més, a trenta de la creació dels
primers estudis universitaris i a vint-i-cinc del nostre col·legi professional?
La solució la
veig en les “3V”, però cal explicar-ho.
Em pregunta Maria
Figueras del CEESC, com veig el futur, i
penso en la nit de “pijames” del 28 d’abril d’enguany on preparàvem el 40è
aniversari d’una entitat social,
involucrada en l’Educació Social, l’Esplai Blanquerna. Ho fèiem per connexió telemàtica,
en aquesta època de la pandèmia Covid,
conjuntament amb Salvador Miquel i Federico Diego, educadors per experiència
i també d’ofici, de la "vella guàrdia" on les fronteres de l’Educació Social eren
encara més imprecises que ara al 2021…
Llavors ens
plantejàvem, fa un mes, cap on aniria l’entitat Esplai Blanquerna de Tortosa,
de la qual en som col·laboradors, per
defugir d’un perillós tira i arronsa de contractes serveis i licitacions per
projectes socioeducatius impulsats per administracions públiques, respectant
l’ADN inicial, i vam arribar a la conclusió que calia resseguir l’algoritme
invisible de les “3V”…
Que ara us
explico breument i que crec que, en clau de futur, ens dona les 3 claus de les
iniciatives que hi trobarem d’aquí 25 anys.
Partim de l'opció del reconeixement primer de la pròpia
fragilitat i la comunitària, com ens va argumentar José Juan Moreso (https://esplaiblanquerna.com/entre-la-fraternitat-i-la-fragilitat/), que ara ho ha evidenciat més la
pandèmia, per acceptar-nos com a febles, fugissers i
moridors.
 |
| Il·lustració: Ignasi Blanch |
Necessitem professionals i institucions sensibles a les nostres fragilitats i que
treballen aquests principis motors:
I agrair la...
-VINCULACIÓ (2a V)
-Els vincles que
fan créixer, centrats més en l'altre i defugint del natural egoisme, i cercant els
llaços entre les persones i en la comunitat.
Volem seguir
oferint nostra honesta ...
-VOLUNTAT
DE SERVEI (3a. V)
-L’essència de la
professió és de servei públic, per això caldrà tenir ja una llei que ho reguli
a tot l’Estat i també fer lluita internacional en aquest sentit, de ben segur
més fàcil a Europa, i anar de la mà de l' AIEJI cercant aliances internacionals
visibles en projectes comuns a través de beques de recerca, amb col·laboració
dels col·legis professionals amb les universitats, per aconseguir codis
europeus laborals unificats per la professió i denominacions equivalents.
Aquest perfum
“3V”, ens ajuda a mirar el passat i a abordar els propers 25 anys, créixer
professionalment i cercar el nostre camí, respirant l'essència de l'Educació Social, i
recuperar la fragància bàsica en què ens vam inspirar en els seus inicis, així
com ho va fer dins i donant forma, entre molts altres companys i companyes, al
grup d’Esplai Blanquerna fa 40 anys, on les fronteres entre l’Esplai i
l’Educació Social eren més “osmòtiques” i on el nostre treball era semblant a
uns miners que anaven apuntalant els espais laborals a partir de les
necessitats.
Ara més a la
superfície com a col·lectiu, cal retrobar aquell esperit generador de recursos
i seguir construint col·lectivament per liderar processos de transformació
personal i social.
L’esperança de canvis a millor sempre estarà present en la Pedagogia Social i l’Educació Social, en la línia que deia Paolo Freire “L’educació no canvia el món, canvia les persones que canviaran al món”.
 |
| Il·lustració: Ignasi Blanch |
