AMBITOS Y ESTRATEGIAS EN LA INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA CON MENORES

AMBITOS Y ESTRATEGIAS EN LA INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA CON MENORES SENRA VARELA, MARíA (COORDINADORA) Aunque somos conscientes de que hay otros ámbitos de relevancia, por el número de usuarios y profesionales, creemos sinceramente que con el contenido de este libro, hacemos una pequeña aportación al campo de la intervención socioeducativa específica con menores. Confiamos que pueda ser útil tanto a los profesionales para consultas puntuales, como a los estudiantes que busquen un complemento a su formación." ÍNDICE: Introducción • Capítulo 1- La atención a menores en los Servicios Sociales de base por Josep Vallés Herrero • Capítulo 2- Entornos y medidas de protección a la infancia: el acogimiento y la adopción por Carmen Carretero Moreno • Capítulo 3- Intervención de otra forma en la protección de la infancia por Federico Diego Espuny • Capítulo 4- la intervención con adolescentes infractores por Federico Diego Espuny • Capítulo 5- Tribus urbanas vs. bandas latinas: conflictos, mediaciones, intervenciones por Carles Feixa Pàmpols • Capítulo 6- Racismo y adolescencia por Beatriz Malik Liévano • Capítulo 7- Adicciones: el consumo de alcohol en la adolescencia por María Senra Varela • Capítulo 8- Alfabetizaciones digitales. Los videojuegos como herramienta educativa por Laura Méndez Zaballos, María Ruth García Pernía y Sara Cortés Gómez. • Capítulo 9- Orientación sociolaboral con jóvenes en riesgo de exclusión por Nuria Manzano Soto. Anexos I, II y III Bibliografía

COMPENDIO CONCEPTUAL DE LA EDUCACION SOCIAL (EN PAPEL) MARIA SENRA VARELA, JOSEP VALLES HERRERO, PIRAMIDE, 2010 ISBN 9788436823950

SINOPSIS El Compendio conceptual de la Educación Social es una obra de consulta con más de quinientos términos con la finalidad de facilitar información puntual sobre aquellos conceptos más comunes en los distintos ámbitos de intervención de la Educación Social. La obra es fruto de un largo e intenso trabajo de revisión bibliográfica para la búsqueda de esos términos comunes —y no tan comunes— que forman parte del lenguaje verbal y escrito y de la documentación especializada o de investigación que configuran la terminología propia de esta amplia parcela científica. En los nuevos planes de estudio integrados en el Espacio Europeo de Educación Superior adquieren gran relevancia los contenidos y el vocabulario propios de cada profesión. Desde esta perspectiva el Compendio conceptual está planteado como una herramienta de ayuda a alumnos universitarios, profesores y profesionales. Los autores han tratado de aunar tres difíciles cualidades: la concisión en la explicación, la cantidad de asuntos tratados y la claridad en la forma de exponerlos. La Educación Social es un amplio cuerpo científico de saberes muy diversos que, de forma más o menos extensa, se ha recogido y se refleja en este libro. El lector encontrará cumplida referencia bibliográfica para poder ampliar y profundizar en el estudio de cada concepto recogido. http://www.rtve.es/alacarta/audios/radio/uned---compendio-conceptual-educacion-social/966933/